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主題征文分享│我的教師夢

信息來源: 時間:2024-03-09 17:44:44 瀏覽量:
我的教師夢   
作者:麻城市木子店鎮祠堂鋪中學 陳恩權
 
      二十多年來的教育教學工作使我深深的認識到,作為一名人名教師,不僅要學高,更要德高;不僅要智育,更要德育。教師要以良好的師德去教育、感染學生,讓他們學會做人做事的道理,成為合格的社會公民。參加工作以來,我一直扎根貧困山區,把自己的全部知識和愛心無私的奉獻給了山區的教育事業,用無私的愛去引導、培養教育每一位學生。
 
      我十分尊崇偉大的教育學家陶行知先生的座右銘——愛滿天下。因為熱愛學生是教師職業道德的核心精髓。在教書育人的工作中,我堅信一個愛字,把愛滲透到學生的心靈深處,使他們在愛的滋潤下健康成長。參加工作以來,我一直擔任畢業班的教學工作,盡管工作壓力大,但我從來沒有退縮過,總是盡心盡力地去做好自己的本職工作,用真心去關愛學生,用真情去感化學生,把自己求學生涯中的點點滴滴都傾注給了他們。
 
      還記得,那一年開學初,學校安排我擔任九(2)班班主任,我當時還真有些害怕,因為我校老師都知道,該班是我校公認的“雙差班”,不光紀律很差,而且學生整體成績也經常是年級倒數第一。再說我還帶有其他班的課程,負擔不言而喻。既然領導信任我,我還是硬著頭皮答應了下來。接手以后,我首先是對該班情況進行全面摸底。經過一周的調查了解,我發現該班學習風氣很不好,普遍沒有學習興趣,對學習失去了信心;紀律方面則更差,經常有打架、罵人、曠課等事件發生,一部分班干部責任心不強,少數班干部想管理也是心有余而力不足。
 
      面對這樣一個亂班,我并沒有退縮,憑著自己的熱心,實干,利用一切可以利用的機會對學生進行說服教育。并且摸索出一些具有實際效果的方法:第一、組建一支得力的班委會。近兩周的觀察,我發現該班大部分班干部還是有責任心的,只不過受班級風氣的影響而不愿意出面管理,于是我將這樣的班干部找到,反復講解班干部在班級里德重要性,強調他們一定要有責任心,分清楚什么是對的,什么是錯的,正確的就要堅持。我曾經語重心長地對幾位班干部說:“是班干部就象征著責任,就要大膽的管理好班集體的事情,勇敢地擔負起自己的責任,我們的管理是在為同學們服務,不是得罪他們。”在我的反復教育下,班干部的責任心大大增強了,連原來責任感不強的兩個班干部也積極投入到班級管理工作中去了??吹竭@些,我從內心里感到高興,畢竟走好了第一步??!第二、建立一套切實可行的規章制度。我深刻地認識到,對于班主任工作來說,班級里一定要有一套完備的規章制度,有了它,班主任的工作才有依據,用墻上的規章制度來替代苦口婆心的說教,犯錯誤后公正處理,做好事后適當獎勵;這樣有了賞罰制度,學生的心中有所敬畏,其行為才會大大增強自覺性,班主任也可以減輕繁忙程度,從而更好地完成自己的工作。我將班級規章制度上墻后,利用班會課讓學生認真學習,并讓班干部與我一起監督執行,而且嚴格要求班干部自己分管的工作做好詳細記載,對照班務公約,一天一查看,一周一總結,發現問題及時處理,決不拖到第二天。這樣堅持下來,班級學習、紀律有了明顯轉變。能為同學們提供一個好的學習生活環境,我又一次從內心感到高興!第三、真心關愛,勤于施教,做學生的良師益友。儒家主張“仁者愛人”,墨家主張“兼愛天下”。傳統職業道德歷來提倡醫生愛病人,教師愛學生,官吏愛百姓,商家愛顧客。因此我深刻認識到,“愛”在教育教學中的重要地位。
 
      記得今年四月份的一天,我班學生蔡霞,課外活動與同學玩耍時不小心,新買的上衣被弄破了一道口子,在要求賠償無果的情況下,一賭氣就哭著往家里跑。當我在其他班上完課回來查看學生時發現其不在教室,趕緊將班長叫來詢問原因,得知她回家后十分著急。當時天色已晚,再說她家離學校很遠,而且回家的路崎嶇難行,我擔心她一個人回家要是出了問題怎么辦。一種強烈的責任感促使我馬上騎車一路追趕,然而一路并未見其人,我內心開始緊張起來。該生情況我也比較了解,她父親因車禍去世,與母親相依為命,母親將其視為掌上明珠。如果母親知道她沒回家又不在學校,那該有多著急呀!想著想著,我更加仔細的一路尋找,最后發現她一個人坐在路邊哭泣,到此我才松了一口氣,當時天色已經暗下來了并下起了蒙蒙細雨。她看見我時馬上站起來驚訝地問道:“陳老師,您怎么來了?”原來她出校門后乘了一輛便車,車到這里就回去了,她說既想回家又怕媽媽責怪她把新衣服弄破了而不敢回,沒想到我來了。在我的勸說下,她還是跟我一道回了學校。我知道弄破衣服的那位同學家庭較貧困,于是自己掏錢給蔡霞買了件新衣服。我班上學生知道后,對我更加尊敬和信任了。這只是我為學生做的一件力所能及的小事,類似的還有很多,那是因為我始終抱著一個堅定的信念:為學生奉獻我所有的愛!
 
      陶行知先生說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我的付出并不求得學生的任何回報,只為本人問心無愧而已,因為我付出的那一丁點愛也許能改變一個學生的命運。還記得我班學生張軍念初二時不光成績差,而且不守紀律,經常無故曠課,甚至拉幫結派、打架斗毆,曾被遣送回家教育好幾次。接手該班后,我并沒有因為他是所謂的“雙差生”而有所歧視,而是經常找他談心,給他講解做人的道理,還經常帶到房里收看一些能給他啟發的電視節目,如央視的《心理訪談》、《法制講座》等,并要求他寫一些感想。記得有一次,他生病了,高燒不止,躺在床上流淚。我了解情況后親自買好早點送到他手里,并安慰他堅強一些,然后給他請來醫生,同時還買來水果。從實際效果看,我的努力沒有白費,這些事情給了他啟發。漸漸地,他的態度有了極大的改觀,對學習愈來愈積極,對同學也變得熱情,對老師也愈加尊敬。另外,我發現他有一定的管理才能,于是,就讓他擔任起男生寢室室長。果然,他沒辜負我的期望,直到今年畢業,他一直將所有的事情處理的井井有條,個人的思想觀念、學習成績都有了很大的進步。畢業前夕,他和另外幾個同學找到我,送我一本影集,里面有我和他們的合影照片,我將其取下,發現照片反面寫道“陳老師,你是我遇到的最好的老師,我們永遠都不會忘記您的!”裝好相片,合上影集,我的心情久久不能平靜,這份至真、至善、至美的師生情深深的打動了我,也更加堅定了我執教杏壇、獻身教育事業的決心。
 
      在我和各位科任老師的共同努力下,班級各方面情況都有了巨大進步。首先是紀律方面由原來公認的特差班轉變為紀律較好、學生班級榮譽感較強的班級;一年下來沒有一次大的違紀事件發生,沒有讓學校領導操心,這一巨大的變化,贏得我校領導老師的一致好評。成績也有很大進步,班級衛生上也有很大的變化,而且我班學生寢室還被評上“文明寢室”。學生個人多人次在各種競賽中獲獎??吹竭@些成績,我打心里高興,我真心付出總算有了回報,這些,就是我的最好慰藉??!
 
      我所做的,離黨和人民的要求還差很遠,更不能辜負了黨和人民賦予我的榮譽和責任。我決心把自己畢生的精力奉獻給神圣的教育事業,把愛撒向每一位學生的心田。
 
      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我對自己的選擇無怨無悔,為了山區的教育事業和求知若渴的孩子,為了追尋自己心中的教師夢,我甘愿燃燒自己,用自己的知識和智慧照亮大山里孩子們的心靈!
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